抽动症儿童的教师应该注意什么？
大多数时候老师都直接面对学生。此外，教师善于观察学生的面部表情和身体动作。在课堂上，当一些学生皱眉、咧嘴、耸耸肩，或有不该有的肢体动作时，不要先批评，并仔细观察，如频繁交替（不规则）、嗓子声音不正常等，要考虑到孩子可能生病，并提醒家长及时去医院。当被诊断出患有这种疾病时，老师应该给予孩子更多的关爱，并提醒学生不要因为孩子们奇怪的行为而嘲笑、嘲笑和嘲笑。要积极与儿童接触，帮助他们解决疾病给生活和学习带来的不便。当孩子们在学习上取得进步时，应该及时鼓励他们。家庭、学校、社会的温暖对儿童心理健康的发展至关重要。
给家长的建议：大多数抽动症儿童胆小、内向、紧张。长期看电视或玩电脑游戏，受到老师或家长的批评或接触新环境，出现抽搐症状。因此，家长应：
（一）带孩子看病，消除疾病因素的影响；
（二）禁止儿童长时间玩电脑、看电视；
（3）有目的地让孩子有更多的活动来减压和放松；
（4）引导儿童学会面对压力，增加接触各种环境的机会；
（5）调整情绪状态，当孩子出现抽搐症状时，记得不要用语言甚至体罚来纠正；
（6）在医生的指导下，给孩子们吃药，调整剂量。未经许可，不得加药或停药，否则会造成严重的副作用或增加治疗难度。
（7）清淡饮食：在这些儿童的饮食中，营养和易消化的食物不应少，但高蛋白、高热量的食物也应加以限制。多吃维生素含量高的清淡蔬菜和水果，避免刺激性食物、富含色素和食品添加剂的食物，或大量饮用含咖啡因的饮料。
小儿抽动秽语综合征，又称多发性抽动秽语症。其特征包括抽搐，即运动肌肉的慢性、波动性、多发性快速抽动和非自主性语音语言障碍。属于中医“肌肉警觉”、“特殊”、“吸风”、“肝风”等范畴。
中医认为，内因是先天性虚证、后天性脾虚、慢性病、虚热伤阴；外因是吃得过多又肥又甜、感情损伤或六性情志、五性化火。导致肝风内阻、痰火失调、脾虚肝亢或阴虚风机。
治疗小儿抽动症的药物有西药和中药，西药主要是通过控制运动神经，但同时小孩的正常运动也会受影响，需要控制用量。中药目前有健脑止动汤疗法。通过三大阶段来全面调理抽动症。一阶段：熄风定颤，滋养肝肾，调整身体机能，阴阳平衡。恢复大脑对人体正常支配，从而改变患者的肢体震颤，眨眼，抽动等病症。二阶段：疏通经络，使气血正常循环，缓肝理脾、柔肝养肝。改善脑部微循环，从而达到止抽、止惊、止挛，止泻目的。三阶段：滋水涵木。为形全者宜损其有余，形缺者宜补其不足，整体修复使人体的阴阳恢复相对的平衡状态。提高免疫能力标本兼治。非药物治疗：心理行为治疗也是抽动症治疗的重要手段。通过让孩子和家长了解和正确认识抽动综合征，消除疾病的耻辱感，调整心理状态，不过分关注抽动症状，合理安排日常生活，鼓励正常交流，鼓励正常学习。此外，行为疗法对抽动障碍的治疗也是有效的。
天渐冷，夜渐长，寒冷冬季萧瑟瑟；寒风吹，冬雪飘，保暖工作要做好；生活苦，生活累，身体健康很重要；多休息，多锻炼，病痛苦难快快跑！
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